第一条  为认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，培养高素质人才，深入持久地开展“三育人”（教书育人、管理育人、服务育人）工作，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》要求，结合我校实际，制订本细则。

    第二条  育人是学校工作的根本任务。做好“三育人”工作是衢州学院全体教职工的共同职责。

    第三条  培养学生求真务实、敢于实践、勇于创新的精神，提高学生的综合素质，是衢州学院“三育人”工作的主要目标。

第四条  育人是学校一切工作之本。全体教职工要把“三育人”工作与师德建设工作相结合，不断提高政治理论水平和教育理论水平，结合本职工作对学生进行政治信仰、理论素质、道德情操、行为规范的全面教育，充分发挥“三育人”的主导作用，促进学生全面发展和健康成长。

    第五条  教师是人类灵魂的工程师，教书育人是每个教师的神圣职责。教师要在履行教书育人的职责中，端正教育思想，明确教育方向，树立正确的教育观、质量观、人才观，教好书育好人；帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

    第六条  教师要自觉遵守职业道德规范，以自身的良好形象和完美的人格来教育、影响学生；要积极探索教育教学规律，刻苦钻研业务，完善知识结构，开拓创新，提高教学质量和水平；要以学生为本，关爱学生，严格要求，为人师表，做学生的良师益友。

    第七条  教师的教书育人工作主要通过各个教学环节来实现：

    1．教师授课应按课程教学大纲的要求，认真组织教案，优化教学内容，讲求课堂效果；以科学文化知识为载体，对学生进行爱国主义教育和理想信念教育，帮助学生明确学习目标，端正学习态度，调动学生学习积极性和主动性；进行科学方法论教育，培养学生观察分析问题和解决问题的能力，增强学生的创新意识，提高学生的综合素质。

2．课程辅导时应广泛接触学生，建立良好的课堂互动氛围，提高答疑、辅导、讨论和习题课等教学环节的质量，及时了解教与学的情况，以高度负责的态度感染学生。

3．实验课指导教师应结合实验教学，进行实事求是、勇于探索、团结合作、勤俭节约、爱护公物等方面的教育，实验课既可以采取请进来，也可以采取走出去的方式进行，实现校企合作，培养学生的科学作风、实验技能和良好的品德。

4．课程设计、毕业设计（论文）指导教师应侧重对学生进行严谨学风、科学作风、创新意识等方面的教育。

5．各类实习（含社会实践、调查）指导教师应以现场为基地，进行艰苦创业精神和国情教育，增强学生社会使命感和责任感；注重理论联系实际，在实践中提高学生的基本技能和理论素养，培养学生脚踏实地、乐于奉献的工作作风。

6．要加强学生道德教育，进行专门职业道德教育和职业技能训练，增强学生的社会竞争能力和适应能力。

第八条  班主任教师要认真履行班主任工作职责，实施教书育人：

 1．对班级工作全面负责。引导和教育学生树立正确的人生观、价值观，端正学习态度，培养学生严谨、踏实的学风，督促学生完成学业；帮助和鼓励学生开展创新活动，立志以知识、技能报效祖国。

2．了解学生的思想、学习情况，帮助学生改进学习方法，增强学生获取知识、掌握技能、找准定位，提高全面素质和能力的自觉性。

3．教育学生正确处理好国家、集体、个人之间关系。鼓励学生珍惜光阴，以时不待我的精神状态投入到知识海洋当中，人人争当好学生、好青年，积极参加各项竞技活动，建功立业，为校争光，为祖国经济繁荣、全面建设小康社会作贡献。

第九条  学生政治辅导员要深入第一线，全面了解学生的思想动态，指导学生处理好学习、成才、择业、交友、健康、生活等关系，做深入细致的思想教育工作。组织学生开展创先争优活动、科技及创新活动、社会实践活动、健康向上的文娱体育活动，丰富学生的文化生活，活跃校园文化，提高学生政治素养，党员学生要在各项活动中起表率作用。

第十条  各部门应根据学校的教学要求定期检查教书育人工作，总结经验，寻找差距。

第十一条  教师要以良好的师德风范影响学生，认真执行学校教学工作基本条例，自觉做到：

1．集中精力上好每一堂课。上课不迟到早退、不中途退堂、下课不拖堂、不擅自调课，课堂内不使用手机等通讯工具。

2．严格遵守学校规章制度。严格考试纪律，不泄露考题、不迁就考试作弊，自尊自重，廉洁从教。

3．建立蓬勃向上的校园氛围。不在课堂上或学生中发表不利于学生健康成长的言论。

4．培养高尚的修养、情操。讲究教态、仪表和语言的文明。

第十二条  研究教书育人规律，撰写教书育人心得，不断提高教书育人水平。

    第十三条  全体管理人员要自觉遵守职业道德规范，学习党的基本理论、方针、政策，学习国家法律、法规，学习相关的管理知识，努力提高自身的思想政治素质和职业道德水平。

第十四条  坚持育人工作与本职工作相结合的原则。提高工作效率，办事不推诿、不扯皮、不无故拖延；提高教学质量，集中精力教书育人，认真做好每项具体事务；探索科学的管理办法，不断改进工作作风；通过有效的管理工作和岗位责任制，努力为教学、科研服务，为教职工和学生服务；营造优良的育人环境，重视和支持德育工作，为开展德育工作创造条件。

第十五条  领导干部在管理育人工作中要以身作则，作出表率：

1．讲大局，讲团结，讲奉献。部门与部门之间，要团结协作、相互支持、增进理解、顾全大局，为实现学校发展目标作贡献。

2．牢固树立“育人是根本、教学为中心”的思想。要以人为本教书育人，深入课堂，关心学生的健康成长，主动解决（解答）学生中的凝难问题，把学生的注意力引导到学习、钻研、最大限度获取知识才能上来。

3．各部门在安排本部门工作时，要把育人工作作为第一要务、第一责任来认真对待，列入工作计划，充分发挥分工会的作用。

第十六条  学校及各部门在制定规章制度、政策时，要全面体现党的教育方针和德育教育要求，重视学生创新能力、实践能力和创业精神培养。倡导机关部门联系（或共建）一个学生班级或一个学生寝室，支持选派本部门工作认真负责的同志担任班主任或辅导员。

第十七条  学校及有关部门向学生收费或销售学习用品和生活用品，必须有政策依据，并须经过财务部门允准，办理有关手续。

第十八条  服务部门要有强烈的育人意识，全体工作人员要自觉遵守职业道德规范，热爱本职，以身作则、文明礼貌、优质服务，以自己的实际工作使学生从中受到感染、激励和教育。

第十九条  搞好校园绿化和环境卫生，对学生中出现的某些不文明行为要敢于管理、耐心教育、积极疏导，营造良好的育人环境。

第二十条  重视饮食卫生，加强对经营者的管理和监督，经常听取学生意见，改进和提高饮食服务质量。

第二十一条  加强学生宿舍标准化管理，使学生宿舍成为文明、整洁、安全、向上的育人阵地。

第二十二条  学校成立“三育人”工作领导小组，在校党委领导下开展工作。领导小组由校领导及党委办公室、组织部（统战部）、宣传部、教务处、科研处、学工部、后勤处、工会、团委组成。其职责是部署全校师德建设和“三育人”工作的总体要求和安排，考核各单位“三育人”工作情况，评选“三育人”工作先进集体和先进个人。领导小组下设办公室，办公室设在校工会，其职责是根据领导小组部署组织落实各项具体工作。

各学院（部）要明确一位领导负责“三育人”工作。各分工会在党总支、直属党支部的领导下，完成学校的工作要求，并结合本部门实际，开展形式多样、富有成效的“三育人”活动。

第二十三条  重视“三育人”工作的调研，鼓励教职工开展“三育人”工作的研究，结合学校实际，提出在新形势下“三育人”工作的内容、途径、方法和意见、建议、措施。不定期召开“三育人”工作专题研讨会和经验交流会，推进“三育人”工作。

第二十四条  教职工职业道德和“三育人”情况作为其聘任工作的重要依据。“三育人”工作列入部门年度考核范围和教职工业绩考核范围。对作出成绩的个人，优先推荐参加上级各类评优活动，在同等条件下优先评定专业技术职称和晋职。

第二十五条  学校每两年一次开展“三育人”工作先进集体和先进个人表彰工作。对在“三育人”工作中取得较大成效的集体和个人，授予“三育人”工作先进集体和先进个人荣誉称号，给予精神和物质奖励，并对先进事迹进行宣传报道。各部门也可根据本部门实际定期或不定期地表彰本部门“三育人”工作先进个人和集体。

评选程序为各部门提名，校工会委员会、分工会主席联席会议推荐，全校公示，校“三育人”工作领导小组评审，报校党委审批表彰。

第二十六条  本细则经一届一次教职工代表大会暨工会会员代表大会审议通过后，报校党委审批实施。

第二十七条  各部门可根据本细则，结合本部门实际情况，提出具体工作要求或制订相应的实施意见和补充意见。